З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде застосування інформаційно-комунікаційних технологій, використання інтернет технологій.
суббота, 28 июня 2014 г.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зосередитися на неохідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей, з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.
Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів, а саме цінити переваги оцінювання протягом всього проекту та кінцевого результату, провести самооцінювання власної роботи.
четверг, 19 июня 2014 г.
Модуль 7. Рефлексія
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
визначити Основні запитання, продумати сценарій виконання проекту, встановити навчальні цілі. Зміст завдань не повинен бути занадто складним, має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання.
визначити Основні запитання, продумати сценарій виконання проекту, встановити навчальні цілі. Зміст завдань не повинен бути занадто складним, має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання.
Модуль 6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме
можливі загрози та ризики, з якими учні зіштовхуються під час перебування он-лайн.сі можливі загрози та ризики, з якими учні зіштовхуються під час перебування он-лайн.
можливі загрози та ризики, з якими учні зіштовхуються під час перебування он-лайн.сі можливі загрози та ризики, з якими учні зіштовхуються під час перебування он-лайн.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)